Podrobnosti e-časopisu

Název: Herausforderung Lehrer*innenbildung Alternativní: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Alternativní: Herausforderung Lehrer*innenbildung ISSN: 2625-0675 Recenzováno: Ano   Dostupnost: DOAJ Directory of Open Access Journals   Dostupný od 2018